Schoolexamens en PTA

Schoolexamens en PTA

In de voor-examenklassen en examenklassen werken we naast de overgangsnormen met het examenreglement. Hierin staan alle regels voor het examenjaar, zoals de slaag-zakregeling en afspraken over het inleveren, inhalen en herkansen van toetsen en werkstukken. Het examenreglement is te vinden op onze website en bevat ook het PTA (Programma van Toetsing en Afsluiting).

Wat is het PTA?

In klas 3 mavo, 4 mavo, 4 havo en 5 havo werken we met een PTA. Dit programma geeft precies aan:

• Welke toetsen per vak worden afgenomen voor het schoolexamen (SE).
• Welke onderdelen worden getoetst en in welke toetsvorm.
• Of een toets herkansbaar is.
• Hoe zwaar het cijfer meetelt voor je eindresultaat.

Het PTA per leerjaar is opgenomen in het examenreglement. Dit document geeft je een compleet overzicht van alle toetsen en hun planning, zodat je goed voorbereid bent op je schoolexamens.

Reglementen en PTA downloaden

Wil je meer weten? Je kunt de examenreglementen en de PTA’s voor Havo 4, Havo 5 en Mavo 3 en Mavo 4 downloaden op onze website.

Heb je vragen? Neem gerust contact op met je mentor of de teamleider.

Cijfers en voortgang

Op het Montessori College kunnen zowel leerlingen als ouder(s)/verzorger(s) in Somtoday de behaalde resultaten van de afgelopen periode inzien.

Overgangsnormen

De overgangsnormen voor de onder- en bovenbouw van het schooljaar 2024-2025 kun je bekijken via onze website.

Driehoeksgesprekken

Wij vinden het belangrijk om niet óver, maar mét de leerling en ouder/verzorger te praten over de voortgang. Daarom organiseren we twee tot drie keer per jaar Driehoeksgesprekken, waarin leerling, mentor en ouder/verzorger samen reflecteren en de voortgang bespreken.

In de gesprekken bespreken we:

• Hoe gaat het met jou als leerling op school en thuis?
• Wat is de voortgang in cijfers en ontwikkeling?
• Waar is extra aandacht of bijsturing nodig?

Zelfreflectie en groei staan centraal. In leerjaar 1 worden de gesprekken voorbereid door de mentor, maar naarmate de leerling ouder wordt (in leerjaar 4 en 5), neemt de leerling steeds meer zelf de leiding in het gesprek.

Deze aanpak helpt leerlingen om verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces en welzijn. Samen zorgen we ervoor dat elke leerling zich kan ontwikkelen en groeien!